Αφορά τις 12 ερωτήσεις του γενικού μέρους και προέρχεται από την ιστοσελίδα του Επιμορφωτή Δασκάλων Μπαλκίζα Νικόλαο

ιστοσελίδα του Μπαλκίζα Ν. : http://users.sch.gr/nikbalki/epim_kse/edu_scenarios.htm

Σύνδεση για το αρχείο των απαντήσεων :http://users.sch.gr/nikbalki/epim_kse/files/Parousiaseis/Scenario_PE60-70/deigma_genikou-Apanthseis.pdf

                                       Ανθή

Συνάδελφοι, στο γνωστό υπόγειο έδωσα για εκτύπωση το γενικό μέρος (κατ' ευθείαν από φλασάκι). Κόστος: 5€ με το δέσιμο. Αξίζει νομίζω γιατί τόσες σελίδες διάβασμα στην οθόνη, δεν παλεύεται με τίποτα!

•   Μπείτε στην ιστοσελίδα του Β επιπέδου για να καταχωρήσετε την αίτηση πιστοποίησης http://b-epipedo.cti.gr/esepB/. Στα Τρίκαλα υπάρχουν 2 τμήματα στα ΤΕΦΑΑ :στις 15-11-2008 και στις 16-11-2008. Το δεύτερο έχει ήδη αυτή τη στιγμή καταχωρημένες 7 αιτήσεις και υπάρχουν ακόμα 3 διαθέσιμες θέσεις. Στο πρώτο δεν υπάρχει ακόμα καμιά αίτηση.... Εγώ δήλωσα ήδη για το δεύτερο (16-11-08)...
•   Οι ερωτήσεις πιστοποίησης των επιμορφωτών υπάρχουν (με σημειωμένες τις σωστές απαντήσεις) σε μορφή acrobat reader στον ιστότοπο υποστήριξης της ΠΑΚΕ  http://b-epipedo.cti.gr/portal/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=34&Itemid=574
•   Εκτός από την πολύ καλή δουλειά του Περικλή για τις ερωτήσεις πιστοποίησης επιμορφωτών που αφορούν το Γενικό μέρος, στο ιστολόγιο του Σαλονικίδη θα βρείτε με παραπλήσια μορφή τόσο τις ερωτήσεις του Γενικού μέρους όσο και του Ειδικού μέρους http://salnk.eduportal.gr/p2_tpe
•   Θέματα των γραπτών εξετάσεων των επιμορφωτών του 2005 για το μη αυτοματοποιημένο μέρος (ανάπτυξη διδακτικού σεναρίου) θα βρείτε στο ιστολόγιο του Κολτσάκη http://users.kil.sch.gr/ekoltsakis/?p=243
•   Τέλος ένα πολύ καλό ιστολόγιο συναδέλφων ΠΕ04 που επιμορφώθηκαν την ίδια περίοδο με εμάς και έχουν επεξεργαστεί και δημοσιεύσει δικά τους σενάρια μαθημάτων http://b-epipedo04.pblogs.gr/

                                                                                     Καλή μελέτη....

                                                                                                               Ανθή

Σε Hotpotatoes οι ερωτήσεις Γενικού Μέρους που δόθηκαν τον Μάρτη του 2008 στους υποψήφιους επιμορφωτές Β. Δοκιμάστε ...

Αγαπητοί συνάδελφοι

Ανεβάζω πρόσφατα αναμορφωμένα αρχεία σεναρίων

για όποιον δεν τα έχει.

Επίσης , το πρότυπο που προτείνεται.

Σας ευχαριστώ για την συνεργασία.

Εύχομαι καλή επιτυχία στις εξετάσεις πιστοποίησης.

Στη διάθεσή σας πάντα στο kperiklis@sch.gr

Περικλής Καμάρης

neo-KSE2_PE04_8senaria.pdf

ylikoPE04_10.2008-10senaria.pdf

prodip04.pdf

Αντιγραφή από το Ιστολόγιο Terra Computerata

Επιμορφωτής και επιμορφούμενος (παραλλαγή)

Δημοσιευμένο από τον : terracomputerata στην κατηγορία επιμόρφωση
Eτικέτες: you asked for it!, Β΄επιπέδου, επιμόρφωση

Ένας άντρας βρίσκεται μέσα σε ένα αερόστατο και συνειδητοποιεί ότι έχει χαθεί. Μειώνει ύψος και βλέπει έναν άλλο άντρα στο έδαφος.

Περισσότερα

         Συνάδελφοι, επισυνάπτω την απάντηση που έλαβα σήμερα (24-10-2008) από το HelpDesk της ιστοσελίδας επιμόρφωσης στις ΤΠΕ Β΄ΕΠΙΠΕΔΟΥ σε ερωτήματα που είχα υποβάλλει την Τετάρτη 22-10-2008 σχετικά με την επικείμενη πιστοποίησή μας. ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΤΟ!!!!!!!!

                   Ανθή

      Αγαπητή κα,

Ακολουθούν απαντήσεις σταερώτημα που θέσατε.

Οι πιστοποιούμενοι θα επιτραπεί να έχουν μαζί τους τα βιβλία που
σχετίζονται άμεσα με τα σχολικά μαθήματα (σχολικό βιβλίο μαθητή, βιβλίο
καθηγητή, ΑΠΣ), προκειμένου να διευκολυνθούν στην ανάπτυξη του ελεύθερου
θέματος. Δεν θα επιτραπεί η χρήση άλλου έντυπου ή ηλεκτρονικού υλικού.

Για το αυτοματοποιημένο μέρος της πιστοποίησης δεν υπάρχει η έννοια της
«θεματικής ομπρέλας». Τα ερωτήματα του αυτόματου μέρους επιλέγονται με
τυχαίο τρόπο από μία βάση δεδομένων, όπου δεν υφίσταται διαχωρισμός με
κριτήριο το ιδιαίτερο διδακτικό αντικείμενο (Φυσική, Χημεία κλπ).

Για το ελεύθερο θέμα θα υπάρχει δυνατότητα επιλογής θεματικής περιοχής.
Πιο συγκεκριμένα, κατά τη διαδικασία δηλώσεως συμμετοχής στην
πιστοποίηση, μέσω του MIS του Β'; επιπέδου, ο υποψήφιος θα καλείται να
δηλώσει μία συγκεκριμένη υποκατηγορία (ιδιαίτερη θεματική περιοχή του
κλάδου του) στην οποία επιθυμεί να εξετασθεί ως προς το ελεύθερο θέμα.
Κατά την πιστοποίηση (μη αυτοματοποιημένο μέρος) θα του δίνεται προς
διαπραγμάτευση ένα τυχαίο ελεύθερο θέμα της υποκατηγορίας που δήλωσε. Οι
υποκατηγορίες αυτές για τους εκπαιδευτικούς ΠΕ04 είναι:
1)    Φυσική Γυμνασίου
2)    Χημεία Γυμνασίου
3)    Βιολογία Γυμνασίου
4)    Φυσική Λυκείου
5)    Χημεία Λυκείου
6)    Βιολογία Λυκείου

Τα εκπαιδευτικά λογισμικά στα οποία επιμορφώθηκαν οι εκπαιδευτικοί ΔΕΝ
θα είναι διαθέσιμα στους σταθμούς εργασίας των κέντρων πιστοποίησης.
Επειδή αυτή η αδυναμία πρόσβασης μπορεί να δυσκολέψει την ανάπτυξη του
σεναρίου, αυτό θα ληφθεί φυσικά υπόψη από τους βαθμολογητές του
ελεύθερου θέματος, βάσει οδηγιών.

Το σενάριο που θα καλείται να αναπτύξει κάθε πιστοποιούμενος, στο
πλαίσιο του ελεύθερου θέματος, θα προκύπτει με τυχαίο τρόπο από τη βάση
δεδομένων και δεν θα είναι της επιλογής του εξεταζόμενου. Σε κάθε
περίπτωση, δεν χρειάζεται να επισυναφθεί στο διδακτικό σενάριο
οποιοδήποτε άλλο αρχείο.

Εκτιμάται ότι το αυτοματοποιημένο μέρος της πιστοποίησης, το οποίο
περιλαμβάνει 36 ερωτήματα, μπορεί άνετα να συμπληρωθεί σε διάστημα
περίπου 1 ώρας. Αυτό σημαίνει πως θα είναι διαθέσιμες 3 ώρες για την
ανάπτυξη του σεναρίου του ελεύθερου θέματος. Η ανάπτυξη αυτή δεν
χρειάζεται να γίνει από το μηδέν αλλά καθοδηγούμενα, μέσω ενός
«πλαισίου» του ελεύθερου θέματος. Τα πλαίσια του ελεύθερου θέματος
(διαφορετικά για κάθε κλάδο) έχουν αναρτηθεί στον Υποστηρικτικό Κόμβο
της Πράξης. Κάθε πλαίσιο περιλαμβάνει συγκεκριμένα σημεία προς
διαπραγμάτευση και ερωτήματα που πρέπει να απαντηθούν από τον
πιστοποιούμενο κατά την εκπόνηση του σεναρίου και υποδεικνύει μία
συγκεκριμένη δομή για το σενάριο, διευκολύνοντας έτσι σημαντικά τον
εξεταζόμενο στην ανάπτυξη του σεναρίου. Με αυτά τα δεδομένα εκτιμούμε
ότι ο διαθέσιμος χρόνος είναι επαρκής, ακόμη και για κάποιους που δεν
είναι πολύ γρήγοροι στην πληκτρολόγηση.

Κατά την εξέταση δεν θα επιτρέπεται η χρήση οποιουδήποτε υλικού, σε
έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή, εκτός από τα βιβλία που σχετίζονται άμεσα με
τα σχολικά μαθήματα (σχολικό βιβλίο μαθητή, βιβλίο καθηγητή, ΑΠΣ).

Εντός των επομένων ημερών θα αναρτηθούν στον υποστηρικτικό κόμβο της
Πράξης ορισμένα δείγματα ενδεικτικών ερωτήσεων του αυτόματου μέρους, για
την καλύτερη προετοιμασία των εξεταζόμενων.

Δυστυχώς δεν κατέστη δυνατή η διανομή του επιμορφωτικού υλικού σε έντυπη
μορφή πριν από τη διενέργεια της πιστοποίησης. Ωστόσο το υλικό αυτό, σε
ηλεκτρονική μορφή, είναι διαθέσιμο σε όλους τους επιμορφούμενους εδώ και
αρκετούς μήνες. Οι υποψήφιοι καλούνται να μελετήσουν αυτό το υλικό, το
οποίο επί της ουσίας δεν έχει καμία διαφορά με το έντυπο υλικό που θα
μοιραστεί αργότερα.


Στη διάθεσή σας,

Για την υπηρεσία Help Desk Β - Επιπέδου

Συνεχής Ενημέρωση στον κόμβο του έργου: http://b-epipedo.cti.gr



On 22/10/2008 4:55 μμ, Υποστήριξη Help Desk Portal wrote:
> Το ακόλουθο μήνυμα εστάλην από τον/την  ( ) στις 22/10/2008, 4:55 pm
>
> Κατηγορία ερωτήματος: Εκπαιδευτικά θέματα
> Θέμα Μηνύματος: Εξετάσεις Πιστοποίησης Β΄Επιπέδου για ΠΕ04
> Μήνυμα: 1) Το θέμα για το Διδακτικό σενάριο που θα κληθούμε να αναπτύξουμε θα είναι αποκλειστικά δικής μας επιλογής ή θα μας δοθεί μια θεματική "ομπρέλα" κάτω από την οποία θα πρέπει υποχρεωτικά να δουλέψουμε; Στην περίπτωση αυτή θα υπάρχουν διαθέσιμα στα Κέντρα Πιστοποίησης τα Βιβλία Μαθητή, Καθηγητή και το ΑΠΣ για το κάθε μάθημα ώστε εκείνη τη στιγμή να δούμε τους διδακτικούς στόχους που πρέπει να συμπεριλάβουμε;
> 2) Αν υπάρχει θεματική "ομπρέλα", αυτή θα είναι διαφορετική για κάθε ειδικότητα (άλλη για τους βιολόγους, άλλη για γεωλόγους κλπ);
> 3) Αν υπάρχει θεματική "ομπρέλα" και κληθούμε να αναπτύξουμε το σενάριο από το μηδέν (χωρίς να το έχουμε δουλέψει στο σπίτι) πιστεύετε ότι ο χρόνος της εξέτασης επαρκεί για τη διαπραγμάτευσή του;
> 3) Αν δεν υπάρχει θεματική ¨ομπρέλα", και το θέμα είναι αποκλειστικά της επιλογής μας, μπορεί ένας βιολόγος για παράδειγμα να αναπτύξει θέμα φυσικής ή χημείας ή γεωγραφίας;
> 4) Θα υπάρχουν στα Κέντρα Πιστοποίησης διαθέσιμα και λειτουργούντα όλα τα λογισμικά στα οποία επιμορφωθήκαμε ή θα πρέπει να μεριμνήσουμε και εμείς; Για παράδειγμα, το Λογισμικό για το Ανθρώπινο Σώμα προκειμένου να "τρέξει" χρειάζεται να είναι το CD-ROM μέσα στο CD DRIVER.
> 5)Αν το διδακτικό σενάριο είναι δικής μας επιλογής και σε αυτό χρησιμοποιούμε κάποια προσομοίωση που έχουμε δημιουργήσει εμείς, αυτή θα πρέπει να την επισυνάψουμε μαζί με το διδακτικό σενάριο;
> 6) Κάποιοι από μας δεν είναι πολύ γρήγοροι στην πληκτρολόγηση. Πώς θα ξεπεράσουμε το πρόβλημα αυτό δεδομένου ότι το διδακτικό σενάριο -πέρα από την πολλή προεργασία που απαιτεί- έχει και μεγάλη έκταση κειμένου και έχετε ορίσει ότι και αυτό το μέρος της εξέτασης να γίνει on-line;
> 7) Θα επιτρέπετε να έχουμε μαζί μας κατά την εξέταση σημειώσεις σε έντυπη μορφή; Θα επιτρέπονται σημειώσεις σε ηλεκτρονική μορφή (σε δισκέτες, CD ή φλασάκι);
> 8) Ερωτήσεις για το πρώτο μέρος της εξέτασης πότε θα αναρτήσετε στην ιστοσελίδα ώστε να προλάβουμε έγκαιρα να προετοιμαστούμε;
> 9) Δεν θα έπρεπε να μας έχετε δώσει και το επιμορφωτικό υλικό σε έντυπη μορφή ώστε να μπορούμε να μελετήσουμε;
>
> -----------------
> 
>
> Ιδιότητα: Επιμορφούμενος Εκπαιδευτικός
> Διεύθυνση Εκπαίδευσης: ΤΡΙΚΑΛΩΝ
> ΠΑΚΕ: ΠΑΚΕ Θεσσαλίας
> ΚΣΕ: 2ο Γυμνάσιο Τρικάλων
>
>
>  

" Ο/Η vangelis koltsakis είπε...

Περισσότερα

http://www.teachertube.com/view_video.php?viewkey=53bdf2518c53ddf3bce6&page=2&viewtype=&category=

Καλό για διαθεματική εργασία Γεωγραφίας Α΄γυμνασίου με Αγγλικά?